隨著虛擬現(xiàn)實(shí)(Virtual Reality，VR)技術(shù)的快速發(fā)展,，其在很多領(lǐng)域顯示出了顛覆性的引領(lǐng)作用,，同時(shí)也展露出了巨大的應(yīng)用價(jià)值,。VR技術(shù)越來(lái)越成熟,，它在模擬培訓(xùn)方面中的應(yīng)用潛力得到廣泛的認(rèn)同,，培訓(xùn)的發(fā)展需要虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用提高了教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果,。正是這種技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)業(yè)植保無(wú)人機(jī)的飛行培訓(xùn)開拓了新的思路,，北方天途航空技術(shù)發(fā)展（北京）有限公司為此開發(fā)了VR植保機(jī)作業(yè)培訓(xùn)技術(shù)：以最小的成本投入,，模擬農(nóng)業(yè)植保機(jī)實(shí)際作業(yè)時(shí)所需要專項(xiàng)訓(xùn)練，降低實(shí)機(jī)訓(xùn)練的成本和風(fēng)險(xiǎn),。VR農(nóng)業(yè)植保機(jī)培訓(xùn)技術(shù)拓展新的培訓(xùn)方式,，讓客戶快速掌握植保機(jī)作業(yè)技術(shù)和常見病蟲害的預(yù)防、根治,，縮短客戶培訓(xùn)時(shí)間,，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

一,，VR農(nóng)業(yè)植保機(jī)培訓(xùn)技術(shù)優(yōu)勢(shì)概述

農(nóng)業(yè)植保機(jī)作業(yè)培訓(xùn)方式越來(lái)越多,，其實(shí)歸根結(jié)底是對(duì)飛手的飛行操作、地勤人員的的藥液配置以及農(nóng)作物病蟲害的知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn),。我們通過(guò)走訪很多經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的學(xué)員的得知：僅僅依靠在培訓(xùn)學(xué)校的短暫培訓(xùn)是很難達(dá)到作業(yè)要求的,，在學(xué)校學(xué)習(xí)的大多是理論和飛行基礎(chǔ)，真正達(dá)到作業(yè)要求是需要大量的飛行練習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的藥液配置訓(xùn)練,，以及專門的病蟲害防治知識(shí),。

但是真機(jī)的實(shí)際飛行是有很多限制的，空域,、場(chǎng)地,、天氣、地形,、障礙等等都是需要考慮的因素,，電池的損耗、易損件的替換,、保障人員的配置等都需要大量的財(cái)力投入,，最重要的原因是只要真機(jī)飛行就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，而且在培養(yǎng)新手飛行風(fēng)險(xiǎn)會(huì)更大,。

真實(shí)的藥液配置也是有多種因素限制,，平時(shí)接觸到的藥液都具有很強(qiáng)烈的揮發(fā)性，很少有針對(duì)藥液配置的練習(xí),，況且人長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)藥液配置，對(duì)身體的損害也是比較大的。

很少有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門就無(wú)人植保機(jī)做出專門的病蟲害防止教學(xué),，主要是對(duì)無(wú)人機(jī)先進(jìn)技術(shù)不了解,，以前的農(nóng)業(yè)知識(shí)不能很好的嫁接在這種新興事物上，需要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，才能在以后的飛行作業(yè)當(dāng)中做到得心應(yīng)手,。

VR農(nóng)業(yè)植保機(jī)按培訓(xùn)技術(shù)有它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：

1，簡(jiǎn)單拆裝,，可以很快完成組裝,，以及場(chǎng)景；

2,，可以擺脫空域,、場(chǎng)地、天氣,、地形,、障礙等因素的限制；

3,，可以實(shí)現(xiàn)在復(fù)雜地形下進(jìn)行飛行作業(yè)練習(xí),；

4，成本投入低,，可以達(dá)到飛手長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)需求,；

5，大量的農(nóng)業(yè)知識(shí),，可供不同類型客戶進(jìn)行選擇,；

6，在虛擬條件下進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的藥液配置練習(xí),；

7,，新形式的病蟲害知識(shí)的講解，增加客戶學(xué)習(xí)的積極性,。

二,，VR農(nóng)業(yè)植保機(jī)培訓(xùn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的功能

1，飛行前知識(shí)

①整機(jī)零部件的檢查：電池,、電機(jī),、機(jī)臂、螺旋槳

②遙控器的檢查：操作模式的設(shè)置,，各個(gè)桿位的檢查

③噴灑系統(tǒng)的檢查：藥箱,、水泵、藥管,、噴頭

④維修工具的檢查：TTA扳手,、八號(hào)扳手,、水平尺

⑤作業(yè)物品的檢查：通訊工具，爬梯

針對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容還有專門的排故考核,。

二,，VR農(nóng)業(yè)植保機(jī)培訓(xùn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的功能

1，飛行前知識(shí)

①整機(jī)零部件的檢查：電池,、電機(jī),、機(jī)臂、螺旋槳

②遙控器的檢查：操作模式的設(shè)置,，各個(gè)桿位的檢查

③噴灑系統(tǒng)的檢查：藥箱,、水泵、藥管,、噴頭

④維修工具的檢查：TTA扳手,、八號(hào)扳手、水平尺

⑤作業(yè)物品的檢查：通訊工具,，爬梯

針對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容還有專門的排故考核,。

三，農(nóng)作物病蟲害知識(shí)學(xué)習(xí)和藥液配置

飛手在經(jīng)過(guò)飛行作業(yè)練習(xí)后,，已經(jīng)積累了一定的飛行經(jīng)驗(yàn),，但是對(duì)病蟲害的防治、病蟲害的判斷還缺乏一定的認(rèn)識(shí),，此環(huán)節(jié)就是著重學(xué)習(xí)病蟲害的知識(shí)以及藥液的配置,。

①農(nóng)作物病蟲害的有聲介紹，小麥,、油菜,、玉米、花生,、水稻,、蘋果樹常見的病蟲害都能夠?qū)W習(xí)到，新形式的學(xué)習(xí),，增加培訓(xùn)人員積極性,；

②農(nóng)作物的藥液配置，針對(duì)于天途植保機(jī)的性能,，做出的藥液配置明細(xì),，按說(shuō)明長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)后，在實(shí)際作業(yè)中不會(huì)因?yàn)樗幰号渲玫⒄`作業(yè)效率,。

四,，VR植保機(jī)培訓(xùn)技術(shù)的應(yīng)用前景

隨著國(guó)家政策上逐漸重視植保無(wú)人機(jī)，將其納入農(nóng)業(yè)范疇,。植保無(wú)人機(jī)作為新型農(nóng)業(yè)的施藥機(jī)械,，我國(guó)已經(jīng)有省份將其納入農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼項(xiàng)目,，這從政策上推動(dòng)了植保無(wú)人機(jī)的發(fā)展。目前國(guó)內(nèi)植保無(wú)人機(jī)的從業(yè)人員數(shù)量缺口比較大,，現(xiàn)有從業(yè)人員的能力素質(zhì)也是參差不齊,還有很多人都想通過(guò)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),，去分享無(wú)人植保機(jī)行業(yè)的這塊蛋糕。這使得無(wú)人植保機(jī)的培訓(xùn)行業(yè)成為熱門,，如何能從眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中脫穎而出，就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所要精心思考的問(wèn)題,。

北方天途航空技術(shù)發(fā)展（北京）有限公司之所以能在無(wú)人機(jī)培訓(xùn)行業(yè)享有盛譽(yù),，這跟我們致力于開發(fā)各種新型培訓(xùn)方式分不開的。我們從實(shí)際出發(fā),，客戶的需求就是我們工作的方向,，這才有了VR植保機(jī)培訓(xùn)技術(shù)。這是我們通過(guò)整理海量資料,，以及長(zhǎng)時(shí)間與客戶之間的相互溝通,，最終確立這個(gè)項(xiàng)目，并且經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的測(cè)試后才推向市場(chǎng),。

相對(duì)于傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,，它能夠通過(guò)自身的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)日常培訓(xùn)當(dāng)中出現(xiàn)的不足,，讓培訓(xùn)人員在“實(shí)戰(zhàn)”中練習(xí)實(shí)戰(zhàn),，把實(shí)際作業(yè)中遇到的問(wèn)題在VR中展現(xiàn)出來(lái)，消除在真實(shí)作業(yè)中因?yàn)槌霈F(xiàn)類似的問(wèn)題產(chǎn)生的緊張,、恐懼的情緒,，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤的操作，造成不必要的損失,。

新產(chǎn)品,、新技術(shù)的誕生會(huì)受到各方的質(zhì)疑，但是我們作為新技術(shù)先行者,，我們會(huì)接受這樣的質(zhì)疑,，并且會(huì)一直優(yōu)化我們的技術(shù)，我們希望有人跟我們一道,，去參與到這個(gè)新技術(shù)當(dāng)中,，把培訓(xùn)做到一個(gè)新的高度。